बाल विकास महत्वपूर्ण 100 बहुविकल्पीय प्रश्न | CDP Most Important 100 MCQs | Part-1

Dear Students, आपका हमारे इस ब्लॉग में स्वागत है। आज के इस लेख में हमने बाल विकास एवं शिक्षा शास्त्र के महत्वपूर्ण बहुविकल्पीय प्रश्नों का संकलन ला रहे हैं। इन प्रश्नों को अक्सर शिक्षण संबंधी प्रतियोगी परीक्षाओं जैसे CTET, UPTET, PRT, B.Ed., MPTET, REET , DSSSB PRT, KVS, TGT इत्यादि में पूछा जाता है। इसलिए इनका अध्ययन करना किसी भी प्रतियोगी छात्र/छात्रा के लिए महत्वपूर्ण हो जाता है।

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1. मानव आवश्यकताओं का पदानुक्रम किसने दिया ?

     A. थाॅर्नडाइक
     B. अब्राहम माॅस्लो ✓
     C. गिलफोर्ड
     D. काॅफ्का
 
2. किस मनोवैज्ञानिक ने सीखने की सामग्री के रूप मेें निरर्थक शब्दों का प्रयोग किया ?
     A. विलियम जेम्स
     B. थाॅर्नडाइक
     C. एबिंगहाॅस ✓
     D. गार्डनर
 
3. एक बालक की बुद्धिलब्धि 85 है, तो वह बालक-
     A. हीनबुद्धिबालक 
     B. पिछड़ा बालक ✓
     C. सामान्य बालक
     D. तीव्र बुद्धिबालक 
 
4. स्पीयरमैन के अनुसार बुद्धि के तत्त्व है-
     A. सामान्य योग्यता
     B. विशिष्ट योग्यता
     C. सामान्य एवं विशिष्ट योग्यता दोनों ✓
     D. इनमें से कोई नहीं 
 
5. जालोटा ने परीक्षण दिया-
     A. रुचि परीक्षण
     B. सामूहिक बुद्धि परीक्षण ✓
     C. व्यक्तित्व परीक्षण 
     D. योग्यता परीक्षण 
 
6. बुद्धि परीक्षण की आवश्यकता है?
     A. पाठ्यक्रम के चयन में
     B. कक्षाओं के निर्माण की दृष्टि से
     C. पाठ्यक्रम के चयन की दृष्टि से
     D. उपर्युक्त सभी ✓
 
7. प्रगतिशील परिवारों में बच्चों में अपेक्षाकृत कौनसा प्रेरक अधिक प्रबल होता है?
     A. सम्बन्धन
     B. जिज्ञासा
     C. उपलब्धि ✓
     D. आक्रामकता 
 
8. निम्न में से कौनसा पिछड़ेपन का कारण नहीं है?
     A. सामान्य बुद्धि का अभाव
     B. शारीरिक दोष
     C. विशिष्ट पिछड़ापन
     D. स्वस्थ वातावरण ✓
 
9. निम्न में से मस्तिष्क की संरचना तथा कृत्यों में विभेदं का परिणाम है -
     A. तनाव 
     B. पिछड़ापन
     C. डिसलेक्सिया ✓
     D. इनमें से कोई नहीं
 
10. निम्नलिखित में से किस प्रकार के बच्चों में अमूर्त्तमान प्रत्ययों को ग्रहण करने की योग्यता होती है।
     A. पिछड़े हुए
     B. प्रतिभाशाली ✓
     C. मानसिक रूप से पिछड़े
     D. इनमें से कोई नहीं
 
11. निम्नलिखित में से अभिप्रेरणा का घटक नहीं है-
     A. अन्तर्नोंद
     B. आवश्यकताएं
     C. प्रोत्साहन
     D. रटन्तस्मृति ✓
 
 
12. बुद्धि का पदानुक्रमिका सिद्धांत का प्रतिपादन किसने किया ?
     A. थार्नडाइक 
     B. फ्राइड
     C. बर्ट तथा बर्नन✓
     D. गिलफोर्ड
 
Explanation - इस सिद्धांत का बर्ट तथा बर्नन ने 1965 में प्रवर्तन किया जिसमें मानसिक योग्यताओं को पदानुक्रमिक महत्त्व दिया गया। सर्वप्रथम सामान्य मानसिक योग्यता को दो श्रेणियों में विभक्त किया गया। इस पदानुक्रमिक सिद्धांत के निर्माण में कारक विश्लेषण विधि को अपनाया गया।
 
13. समग्रता के सिद्धांत के प्रवर्तक है-
     A. आर.एम.गैने 
     B. वर्दीमर एवं अन्य✓
     C. बी.एस.ब्लूम 
     D. बी.एफ. स्किनर
 
14. यदि छात्र अधिकांश कार्य स्वयं के हाथों से करेगा, तो छात्र में-
     A. शारीरिक शक्ति बढ़ती है
     B. मानसिक शक्ति बढ़ती है
     C. परिश्रम करने की भावना जाग्रत होती है
     D. आत्मनिर्भरता पैदा होती है ✓
 
15. सीखने की परिघटना में निम्नलिखित में से कौन आवश्यक घटक नहीं है?
     A. अधिगमकर्ता 
     B. आंतरिक अवस्था
     C. प्रेरक
     D. शिक्षक✓
 
Explanation - सीखने की प्रक्रिया अधिगमकर्ता तथा उससे संबंधित मुख्य घटकों पर केन्द्रित होती है। अधिगमकर्ता, उसका स्वास्थ्य तथा प्रेरक सीखने की परिघटना के लिए आवश्यक घटक होते हैं।
 
16. अधिगम सर्वोत्तम होगा जब-
     A. बुद्धि होगी
     B. अनुशासन होगा

     C. अभिप्रेरणा होगी✓
     D. अभिवृद्धि होगी
 
17. पावलॉव के अनुबंधन प्रयोग में केवल ध्वनि के उपस्थित करने पर होने वाली अनुक्रिया को कहते है-
      A. अनानुबन्धित अनुक्रिया

      B. अनुबन्धित अनुक्रिया✓

      C. अव्यक्त अनुक्रिया
      D. अदृश्य अनुक्रिया
 
18. उद्दीपक-अनुक्रिया के मध्य साहचर्य स्थापित करने वाले प्रक्रम को कहते हैं?
     A. प्रेरणा
     B. संवेग

     C. अधिगम ✓
     D. सम्प्रत्यय 
 
19. निम्न में कौन-सा कथन अधिगम की प्रक्रिया को उचित ढंग से प्रस्तुत करता है?
     A. व्यवहार में परिवर्तन ✓
     B. सामाजिक व्यवहार में परिवर्तन
     C. कक्षा कक्ष में अधिगम
     D. संवेदनाओं में परिवर्तन
 
20. अधिगम का सम्बद्ध प्रतिक्रिया सिद्धान्त निम्न में से किसने प्रतिपादित किया?
     A. बी.एफ.स्किनर
     B. सी.एल. हल
     C. ई.एल.थॉर्नडाइक
     D. आई.पी.पावलव ✓
 
21. RTE 2009 के अनुसार शिक्षक हेतु प्रति सप्ताह कार्य घंटे हैं-
     A. 40 घंटे
     B. 42 घंटे
     C. 45 घंटे ✓
     D. 48 घंटे 
 
22. बालकों का मुफ्त एवं अनिवार्य शिक्षा का अधिकार देश में लागू हुआ-
      A. 1 अप्रैल, 2009 

      B. 1 अप्रैल, 2010✓

      C. 1 नवम्बर, 2009

      D. 1 नवम्बर, 2010

 
23. निम्नलिखित में से असत्य कथन है-
     A. किसी बालक को शारीरिक दंड या मानसिक उत्पीड़न नहीं दिया जायेगा।
     B. किसी बालक को आयु के सबूत न होने पर किसी विद्यालय में प्रवेश से इंकार नहीं किया जायेगा।
     C. 60 बच्चों तक न्यूनतम 2 शिक्षक होंगे 
     D. 200 बालकों पर 7 अध्यापक होंगे ✓
 
24. पुनरावृत्ति प्रश्न किये जाते हैं-
     A. ज्ञान प्रदान करने हेतु
     B. प्राप्त ज्ञान के उपयोग हेतु ✓
     C. विषय वस्तु को समझाने हेतु
     D. इनमें से कोई नहीं
 

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25. मूल्यांकन का निकटतम सम्बन्ध होता है-
     A. अधिगम अनुभव से
     B. मूल्यांकन प्रविधियों से
     C. विषय वस्तु से 
     D. उपर्युक्त सभी✓
 
26. सत्र के अन्त में आयोजित की जाने वाली परीक्षा मूल्यांकन के किस गुण की अवहेलना करती है-
     A. निरन्तरता ✓
     B. सहकारिता
     C. व्यापकता 
     D. उपर्युक्त सभी
 
27. डॉ. वी. एस. ब्लूम के मतानुसार मूल्यांकन प्रक्रिया संबंधित है-
     A. शिक्षण उद्देश्य के
     B. सीखने के अनुभव से
     C. मूल्यांकन के साधन से
     D. उपर्युक्त सभी ✓
 
28. स्कूली शिक्षा में प्राथमिक स्तर पर गणित का पाठ्यक्रम होना चाहिए-
     A. नौकरी उन्मुख
     B. शिक्षक केंद्रित
     C. विषयवस्तु केंद्रित✓
     D. उद्देश्य केंद्रित
 
29. निम्नलिखित में से कौन-सा मूल्यांकन का सिद्धांत नहीं है?
     A. मूल्यांकन समग्र होना चाहिए
     B. मूल्यांकन निरंतर होना चाहिए
     C. मूल्यांकन संतुलित होना चाहिए
     D. मूल्यांकन सार्वजनिक होना चाहिए ✓
 
30. प्राथमिक समाजीकरण है -
     A. शुरुआती आयु में परिवार एवं मित्रों से सीखना ✓
     B. किशोरावस्था में समाज से सीखना
     C. प्राथमिक स्तर पर समाज से सीखना
     D. शिक्षकों का अनुसरण करना
 
31. भाषा में अर्थ की सबसे छोटी इकाई है-
     A. स्वनिम
     B. रूपिम✓
     C. वाक्य
     D. संकेत प्रयोग विज्ञान
 
32. बुद्धि के तरल क्रिस्टलीय प्रतिमान के प्रतिपादक कौन थे ?
     A. कैटेल ✓
     B. थाॅर्नडाइक
     C. वर्नन
     D. गार्डनर
 
33. कार्ल रोजर्स के अनुसार कुसमायोजन का आधार वैषम्य है-
     A. इदम् तथा पराहम् के मध्य
     B. वास्तविक स्व तथा आदर्श स्व के मध्य ✓
     C. स्व तथा वातावरण के मध्य
     D. अचेतन तथा चेतन के मध्य 
 
Explanation - कार्ल रोजर्स के अनुसार व्यक्ति में कुसमायोजन का आधार व्यक्ति में वास्तविक स्व तथा आदर्श स्व के मध्य में वैषम्य है।
 
34. व्यक्तित्व मापन की वस्तुनिष्ठ विधियों में निम्न में से कौन सी विधि नहीं मानी जाती?
     A. नियन्त्रित निरीक्षण
     B. रेखांकित द्वारा प्रदर्शित मापनी
     C. व्यक्तित्व के संकेत के रूप में शारीरिक परिवर्तन ✓
     D. अभिज्ञापक प्रश्नावली
 
35. मौलिक अधिकारों के तहत शिक्षा का अधिकार किस संशोधन अधिनियम ने पेश किया?
     A. 69 वां संशोधन अधिनियम
     B. 44वां संशोधनअधिनियम
     C. 42 वां संशोधन अधिनियम
     D. 86 वां संशोधन अधिनियम✓
 
36. व्यक्तित्व के प्रारूप-सिद्धान्तों की सबसे पृथक्कारी विशिष्टि क्या है?
     A. शरीर-विन्यास तथा स्वभाव में सम्बन्ध ✓
     B. शरीर-विन्यासों का वर्गीकरण
     C. प्रारूपी अभिलक्षण
     D. मनः शारीरिक उपागम
 
Explanation - व्यक्तित्व के प्रारूप-सिद्धान्तों की सबसे पृथक्कारी विशिष्टि यह है कि यह शरीर विन्यास तथा स्वभाव में सम्बन्ध की व्याख्या करता है। 
 
37. व्यक्तित्व को प्रभावित करने वाला प्रमुख घटक है -
     A. वातावरण ✓
     B. एकाग्रता
     C. प्रेरणा
     D. योग्यता
 
38. RTE अधिनियम, 2009 के अनुसार कमजोर वर्ग के 25 प्रतिशत विद्यार्थियों को पड़ोस के प्राथमिक विद्यालय में किस कक्षा में प्रवेश मिलना चाहिए?
     A. कक्षा 1
     B. विद्यालय की प्रथम कक्षा ✓
     C. विद्यालय की सभी कक्षा
     D. कक्षा 1 और 2
 
Explanation - RTE की धारा 12 (1)(c) में कहा गया है कि छात्रों को विद्यालय की पहली कक्षा में प्रवेश देते समय 25% आरक्षण लागू किया जाना चाहिए। 
 
39. 'मध्यावधि परीक्षा' निम्नलिखित में से किसका एक उदाहरण है?
     A. रचनात्मक मूल्यांकन का
     B. मानदण्ड-संदर्भित मूल्यांकन
     C. योगात्मक मूल्यांकन का ✓
     D. नैदानिक मूल्यांकन का
 
Explanation - योगात्मक मूल्यांकन अवधि के अंत में आयोजित किया जाता है। उदाहरण के लिए, अंतिम परीक्षा, मध्यावधि परीक्षा, अंतिम परीक्षा।
 
40. मॉडलिंग की संकल्पना दी गयी है-
     A. अल्बर्ट बंडुरा के द्वारा ✓
     B. जे. बी. वाटसन के द्वारा
     C. फ्रॉयड के द्वारा
     D. वायगोत्स्की के द्वारा
 
Explanation - मनोवैज्ञानिक, अल्बर्ट बंडुरा ने अपने "ऑब्जर्वेशन लर्निंग थ्योरी" में "मॉडलिंग" की अवधारणा का प्रस्ताव दिया है।मॉडलिंग प्रभाव का मतलब नक़ली व्यवहार से है।
 
41. निम्नलिखित में से कौन-सी उत्तर बाल्यावस्था के बौद्धिक विकास की विशेषताएं नहीं हैं?
     A. विज्ञान साहित्य में उच्च रुचि
     B. तार्किक शक्ति में वृद्धि
     C. भविष्य के लिए सावधान ✓
     D. काल्पनिक भय का अंत
 
42. कोहलर ने अपने अधिगम संबंधी प्रयोग किए-
     A. चिम्पांजी पर ✓
     B. कुत्ते पर
     C. बिल्ली पर 
     D. कबूतर पर 
 
43. कक्षा में बच्चों को प्रश्न पूछने के लिए-
     A. अनुमति नहीं देनी चाहिए।
     B. प्रेरित करना चाहिए। ✓
     C. हतोत्साहित करना चाहिए।
     D. रोक देना चाहिए।
 
44. शैशवावस्‍था की मुख्‍य विशेषता नही है-
     A. सीखने की प्रक्रिया में तीव्रता
     B. जिज्ञासा की प्र‍वृति
     C. अनुकरण द्वारा सीखने की प्रवृत्ति
     D. चिंतन प्रक्रिया ✓
 
45. शब्‍द ‘IDENTICAL ELEMENTS’ (समान तत्‍व) निम्‍न से गहन संबंध रखता है।
     A. समान परीक्षा 
     B. सहयोगियों से ईर्ष्‍या
     C. अधिगम स्‍थानान्‍तरण ✓
     D. समूह निर्देशन
 
46. कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धान्त के अनुसार निम्न में से किस अवस्था में एक व्यक्ति लोगों की आशा तथा इच्छाएँ पूरी करने के सन्दर्भ में सही या गलत का निर्णय लेता है?
     A. अवस्था - 1
     B. अवस्था - 2
     C. अवस्था - 3 ✓
     D. अवस्था - 4
 
Explanation - कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धान्त के अनुसार अवस्था-3 में लोगों की आशा तथा इच्छाएँ पूरी करने के सन्दर्भ में एक व्यक्ति सही या गलत का निर्णय लेता है।
कोहलबर्ग का मानना ​​था कि अवस्था - 3 या 'अच्छा लड़का अच्छी लड़की अभिविन्यास' 'परम्परागत नैतिकता' को इंगित करता है क्योंकि इस अवस्था के दौरान बच्चे के नैतिक व्यवहार का कारण 'स्वीकृति प्राप्त करना और दूसरों द्वारा निंदा से बचना' है।
 
47. कक्षा में चर्चा के दौरान, शिक्षक केवल लड़कियों के बजाय लड़कों पर ध्यान देते हैं। यह _______ का एक उदाहरण है-
     A. लिंग पूर्वाग्रह ✓
     B. लिंग पहचान
     C. लिंग समानता
     D. लिंग स्थिरता
 
48. निम्नलिखित में से कौन सी लोकतांत्रिक शिक्षण रणनीति नहीं है?
     A. समस्या समाधान 
     B. परियोजना
     C. अन्वेषण
     D. प्रदर्शन ✓
 
 49. शिक्षण को आनन्ददायक, मनोरंजक और रुचिपूर्ण बनाने हेतु उत्तम प्रविधि है-
     A. व्याख्यान प्रविधि
     B. खेल/गतिविधि प्रविधि ✓
     C. स्पष्टीकरण प्रविधि
     D. अवलोकन एवं निरीक्षण प्रविधि
 
50. कक्षा-कक्ष में बैठक व्यवस्था कैसी होनी चाहिए?
     A. कक्षा-कक्ष में कराई जा रही गतिविधियों के अनुरूप✓
     B. रोज एक जैसी होनी चाहिए
     C. एक ही लाइन में बच्चों को बैठाना चाहिए
     D. इस प्रकार से हो कि वे एक-दूसरे से बातचीत न कर सकें
 

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CDP Most Important 100 MCQs [Part-2]

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